LUDENS

Actividad informativa que pretende profundizar en el uso que actualmente hacen los y las jóvenes de los Juegos de Azar On-Line y en los posibles problemas derivados su utilización.

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[acc_item title=»Objetivos»]

  • Proporcionar a los jóvenes información básica sobre los Juegos de Azar
  • Desenmascarar los riesgos más comunes de este tipo de juegos
  • Facilitar estrategias para la reflexión que ayuden en la toma de decisiones personales al respecto.

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[acc_item title=»Temario»]

  • Características del juego de azar
  • Juegos legales de azar
  • Juego online en España
  • Testimonios de ludopatía
  • ¿Qué es la adicción al juego?
  • Tecnologías y juego de azar: una mezcla adictiva
  • Apuestas / Póker online / Apuestas deportivas
  • Análisis de publicidad de Juego
  • Consejos
  • Aclaración de dudas que plantee el alumnado

Los contenidos expresados pueden ser complementados con nuevos temas y materiales, con la finalidad de adaptar el taller a una realidad en continuo cambio.

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[acc_item title=»Metodología»]

Las sesiones de trabajo con el alumnado serán de carácter participativo, fomentando el debate para que afloren opiniones y actitudes al respecto y así ser tratadas por el profesional para poder:

–      Aclarar conceptos

–      Desmitificar creencias erróneas

–      Fomentar actitudes sanas

–      Modificar conductas de riesgo

En las sesiones se trabaja de forma combinada con diferentes técnicas en función del grupo:

·        Debate general.

·        Explicación teórica

·        Trabajo en grupos pequeños

·        Trabajo sobre:

§  Visionados de vídeos sobre Juego On-Line.

§  Trabajo con otros materiales audiovisuales (escenas de películas, anuncios publicitarios,…).

§  Noticias de prensa

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[acc_item title=»Destinatarios»]

Los cursos a los que se dirige este taller son: Bachiller y Ciclos Formativos. No obstante, si por las características propias de un grupo concreto, existe la necesidad de una actuación (aunque no sea de los cursos  citados) se puede adaptar el taller a dicha necesidad.

  • Cada Centro de Enseñanza decidirá el nivel  académico en el que impartir las charlas ya que por limitaciones temporales y de personal no se puede llegar a toda la demanda.
  • Con la finalidad de conseguir la máxima participación del alumnado, los talleres se impartirán respetando cada uno de los grupos-clase.

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[acc_item title=»Organización»]

·        Solicitud de las charlas por parte de los Centros Educativos interesados y concreción de fecha y horario de las mismas.

·        Realización de la charla.

§  Las charlas constan de dos sesiones seguidas de aproximadamente una hora cada una.

§   Pase del cuestionario de evaluación del taller. Se administra un cuestionario para recoger la valoración del alumnado sobre la actividad realizada.

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[acc_item title=»Equipo Profesional»]

Monitores (alumnos y alumnas del Practicum o postgrado de Psicología) formados, supervisados y coordinados por el Plan Municipal de drogodependencias del Ayuntamiento de Valencia y la Facultad de Psicología de la Universidad de Valencia.

Las sesiones serán realizadas por dos monitores/as responsables de cada taller.

Los responsables del taller y de la formación y supervisión de los Prácticums son Rocío Benito, Armando Serrano del PMD y el profesor Mariano Chóliz de la Facultad de Psicología de la Universitat de València, que es el autor del programa.

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[acc_item title=»Más info»]

Plan Municipal de Drogodependencias (PMD). Área Escolar

C/ Amadeo de Saboya, 11

460410  –  Valencia

Telf. 96 208 20 32 – 96 208 20 08

Email:  pmdescolar@valencia.es

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